En este taller descubrirás 5 errores muy importantes

No recopilar información concreta antes del inicio de las clases.

Para detectar signos de alarma y actuar rápida y correctamente

No realizar reunión inicial con familia y/o alumno.

No informar al equipo docente de forma clara y consensuada.

Tratar la enfermedad como "algo puntual" en vez de un factor permanente.

No preveer adaptaciones en horarios, actividades o evaluaciones.

Para elaborar un plan individualizado.

Para unificar criterios de actuación.

Requiere de seguimiento y de cuidados de continuidad

Por visitas médicas, cambio tratamiento o brotes de la enfermedad.

¿Qué vas a conseguir si dejas de caer en estos errores?

1. Identificar con facilidad las necesidades reales de tu alumnado con enfermedades crónicas o agudas.

2. Incorporar estrategias sencillas y prácticas que podrás aplicar en tu día a día como docente.

3. Mejorar la comunicación y coordinación con familias y profesionales de la salud, ganando confianza en tu rol.

4. Sentirte preparado/a para actuar con calma y seguridad ante situaciones difíciles o imprevistas en el aula.

5. Contribuir a crear un entorno inclusivo y saludable, donde todo el alumnado se sienta acompañado y cuidado.

Soy Montse, enfermera con más de 30 años de experiencia acompañando a personas y familias que conviven con enfermedades crónicas. Durante este tiempo he visto cómo la enfermedad no solo afecta a la salud, sino también a la confianza, las relaciones y la vida cotidiana.

En mi labor como docente, descubrí que esta realidad también impacta de lleno en las aulas: muchos profesores sienten inseguridad y falta de recursos para atender adecuadamente al alumnado con enfermedades crónicas. Y las familias, a menudo, viven en la incertidumbre de si el centro y sus profesionales tienen la preparación adecuada para dar soporte y cuidado a su hijo/a.

De esa unión entre mi experiencia sanitaria y la práctica educativa nace SaludEducando, un proyecto que ofrece a centros, docentes y familias herramientas claras y aplicables para afrontar estas situaciones con seguridad. Mi propósito es ayudarte a transformar la incertidumbre en confianza, prevenir riesgos y crear un entorno escolar donde cada alumno pueda crecer y aprender desde el cuidado de su diagnóstico.

¿Quién soy yo y como puedo ayudarte?

Transformemos juntos la incertidumbre en confianza para que cada alumno con enfermedad crónica pueda aprender y crecer en un entorno seguro.

Algunas de nuestras colaboraciones

Si te ha gustado el taller y sientes que te faltan herramientas y conocimientos para acompañar al alumnado con un diagnóstico, puedo ayudarte.

Quiero agendar una llamada: